“Mediación Pedagógica con Ética”
Autor: Lic. Milton Pérez Ixcoy[1]
Resumen
La ética es un campo en el que todo académico
ha estado involucrado, tanto como estudiante, así como docente. Es por eso que
hablar de ética en las distintas facultades y escuelas de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, se vuelve interesante. De hecho, imperativo podría ser, así
como es necesario dar a conocer en ciertas carreras, dentro de cada facultad o
escuela. Las razones podrían variar, el ser humano, tiene características
únicas, esto debido a la misma definición del mismo. La ética considera el
factor pragmático y no solamente la parte memorística, en la que evocan ciertos
datos que completan una acción llevada por las personas.
PALABRAS
CLAVE: ÉTICA, PRAGMÁTICA, MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
La
formación del ser humano, infiere en las decisiones que puede tomar a lo largo
de la vida. Sin duda alguna, cuando una persona nace, simplemente es un ser
humano cargado de información genética, que ha sido heredada de su padre y
madre. Pero que puede ser moldeada e inclusive cambiada en un contexto bastante
influyente.
Es
aquí donde existe el factor de crianza, el cual logra determinar que las
personas tengan ciertas características en su actuar diario, tanto a nivel
familiar, social y laboral, sin dejar a un lado su desempeño académico.
Y
también existe el factor genético, el cual se ha mencionado en el primer
párrafo. En este factor, el ser humano viene cargado de información genética
del tipo de personalidad que tienen sus padres, y que si el ambiente y crianza
es bastante similar al que sus padres tuvieron, se desarrollará con actitudes
bastante similares.
Todos
estos elementos, y tipos de personalidad se logran ver en las personas porque,
a nivel estudiantil, dan a conocer ciertos puntos de vista que pueden ser
recurrentes en una comunidad específica. Y como país, en el caso de Guatemala,
existen formatos sociales, que se mantienen porque el ambiente y la crianza se
siguen dando de igual manera en todos los estratos existentes.
Para
poder mediar pedagógicamente, esta situación; el docente debe tener apertura a
poder considerar las distintas maneras de actuar de los estudiantes, pero con
la salvedad que existe un formato de visión y misión dentro de la institución
educativa.
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