LA MEDICIACION PEDAGOGICA, CAMINO AL CAMBIO.

Por Manuel Rodríguez 

Las problemáticas de la sociedad actual requieren profesionales capaces de aportar soluciones y mejoras de vida, esto basado en el análisis analítico, crítico y en la capacidad de implementar y ejecutar soluciones, pero como ayudar a un estudiante, futuro profesional, a desarrollar esa capacidad innata en todo ser humano, la cual ha permitido por miles de años buscar soluciones a problemas y sobreponerse a cada necesidad que ha surgido en pro de mejorar la calidad de vida. El paradigma de educación tradicionalista ha dejado de ser una opción en las aulas, dando paso al dialogo en forma horizontal e incluyendo al estudiante como un ser pensante, capaz de analizar, transformar y replicar el conocimiento. 

Basados en la apertura al dialogo y la comunicación en doble vía, el docente deja de ser un trasmisor del conocimiento pasando a ser un facilitador, que busca periódicamente las mejores formas de llevar a cabo la actividad docente, por eso es importante la mediación pedagógica del docente la cual se define como: el despliegue de acciones organizadas de interacción pedagógica con la finalidad de promover y facilitar procesos de aprendizajes que fortalezcan el sentido aprendiente de los participantes.

Crear un ambiente propicio para el aprendizaje por medio de la integración de todos los factores que influyen en el pensamiento del estudiante, desde entornos culturales hasta avances tecnológicos, es una forma de llevar a cabo la mediación, a sabiendas que no todas las personas aprenden de la misma forma y que el estudiante es influenciado por la sociedad y este a la vez transforma su entorno social.

La mediación pedagógica puede ser ese paso corto pero a la vez determinante en la transformación social basada en la educación, permitiendo la formación de profesionales más humanos, conscientes de su entorno social y de las formas que pueden beneficiar dicho entorno y como llevando a la practica los conocimientos adquiridos se puede influenciar positivamente a la sociedad, permitiendo un crecimiento integral, tanto de las personas que lo rodean y de él como agente de cambio ejerciendo su profesión.

No es posible cambiar la mentalidad de un día para otro y menos sin acciones prácticas que refuercen las teorías de cambio, por eso es importante que el estudiante interactúe en este nuevo ecosistema, propiciado por el docente. El compromiso para llevar a cabo tal acción es muchas veces exigido únicamente por el deseo del docente de mejorar la calidad de su labor, siendo importante la sinceridad con la que aborda el proceso haciendo autocritica y reflexionando. 

Si se lleva este análisis a un pensamiento mas amplio se puede decir que la ética del docente va más allá de lo que la comunidad educativa puede demandar de él, siendo el fundamento teórico el espejo en el cual el mismo evalué sus acciones, reforzadas por el dialogo que los estudiantes puedan tener con él, atendiendo las demandas de aprendizaje siendo transparente consigo mismo a sabiendas de la capacidad a desarrollar en los estudiantes.

Mediar desde la ética permite llevar a cabo ese proceso de integración y aceptación que promueve el desarrollo del ser humano, basándose en mecanismos de dialogo que agreguen valor al ejercicio profesional formando sujetos capaces de escuchar y comprender para llegar a consensos que al estar en un ámbito sociocultural permitan el crecimiento del individuo y por resultado de la sociedad.

 

Licenciado en Diseño Gráfico y Publicidad, Estudiante de maestría en educación con especialidad en docencia universitaria en el departamento de posgrados del Centro Universitario de Occidente.