Ensayo Mediación Biopedagógica

Licda. Silvia Beatriz de León Sacalxot Pedagoga. La mediación biopedagógica constituye un paradigma alternativo e innovador en el ámbito educativo, constituye una acción de emancipación de la existencia del ser humano y su entorno. La misma invita a la apreciación y valoración multidimensional del ser humano en su esencia individual, pero también en su interacción social, en su rol de ciudadano. 

Constituye un encuentro con la cultura y la ética del cuidado natural de todo lo que nos rodea, lo cual implica también las mismas comunidades humanas, comunidades aprendientes por medio de la interdependencia. Dentro de este contexto el mediador juega un papel fundamental, ya que ha de promover la movilización, compromiso, adaptación y motivación de los aprendientes con la finalidad de conducirlos a la autorrealización. 

Dentro del contexto de la mediación biopedagógica, la comunicación juega un papel muy importante, ya que además de facilitar la interrelación permite desarrollar vivencias con sentido auténtico, permite que por medio del dialogo se analicen y critiquen diversos tópicos de la vida social que promuevan el desarrollo participativo y cooperativo. 

Otro elemento importante de mediación biopedagógica es la ética del cuidado, la cual permite actuar con disciplina, compromiso, diálogo, respeto y solidaridad hacia si mismo y los demás, es decir desarrollar un proceso de aprendizaje recíproco entre docente y estudiante. La ética permite hacer de la mediación educativa un dialogo reflexivo, constructivo, incluyente, que propicie experiencias de aprendizaje que permita a los aprendientes comprenderse a sí mismos y su interdependencia con los demás. 

Mediar desde la biopedagogía implica propiciar el deseo de compartir, convivir, buscar y descubrir, escuchar el llamado de la realidad, orientando la actividad de aprendizaje a asumir responsabilidades y compromiso con el  medio ambiente, con la calidad de vida de todos los seres vivos.